为深入贯彻落实党的二十届叁中全会精神和习近平总书记对于思政课建设的重要指示精神，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“叁进”工作，充分发挥思政课立德树人关键作用。近期，学校领导班子成员走进思政课堂，以“关键少数”示范带动全员育人，通过融合理论创新、实践案例与生动叙事的授课方式，打造兼具思想深度、理论高度与情感温度的“大思政课”。
3月21日，党委书记孙红军围绕“新时代坚持和发展中国特色社会主义”主题内容，为2024级工业互联网和智能控制技术专业学生讲授了一堂生动的思政课。孙红军以时代命题切入、历史纵深贯穿、现实关切落脚，通过改革开放史与百年党史的鲜活案例解析，阐明中国特色社会主义道路的历史必然性与实践真理性。从理论维度强调“中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦探索出的正确道路”，从历史维度以“纵览新民主主义革命到新时代的壮阔征程”为脉络，深刻阐释“两个确立”的决定性意义，引导学生廓清认知迷雾、坚定“四个自信”。并寄语学生：要立足“两个大局”，既夯实专业根基，更勇立创新潮头，将“小我”融入民族复兴“大我”，在推进中国式现代化的实践中书写无愧于时代的青春答卷。
4月8日，校长李世明以“全面深化改革开放”为主题，为2024级机电专业学生上了一堂富有思想性、理论性和亲和力的思政课。李世明立足中华民族伟大复兴的战略全局，贯通学校发展史与改革开放时代纵深，将国家改革进程与机电专业创新发展深度耦合，从“改革开放是强国之钥”“新时代深化改革是一场深刻革命”双重视角，为学生系统阐释了进一步全面深化改革是党的十八届叁中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是决定当代中国命运的关键一招。同时鼓励青年大学生作为强国建设的先锋力量，要厚植家国情怀，在专业研习中锤炼品格，在实践淬炼中勇担使命，将个人成长融入国家命运，争当新时代改革开放的“追梦人”，以青春之力助推全面深化改革向纵深推进，以“硬核科技报国”的使命担当回应新时代召唤。
校领导常态化走进思政课堂，通过“抓、讲、听”叁位一体模式，构建“大思政”育人新格局，通过与青年学生的思想对话，激发学生“强国有我”的使命担当。这一系列举措，既彰显了领导班子对思政课建设的高度重视，更以“关键少数”示范带动全员育人效能提升，为新时代思政课提质增效注入强劲动能。
通讯稿: 张俊； 图片：马玥
TOP